Les ressources de la résilience

Qu’est-ce que la résilience ? Rapidement passé dans le langage commun et situé au carrefour de nombreuses disciplines, le terme mérite d’être défini de façon plus précise. C’est pourquoi, dans un premier temps, nous situons la résilience dans sa dimension conceptuelle.

Dans un deuxième temps, nous nous attachons à élaborer une grille d’identification des ressources facilitant la résilience. Pour ce faire, par une approche inductive, nous dressons un ensemble d’indices issus d’entretiens cliniques et d’observations auprès de personnes amenées à se reconstruire au-delà d’un traumatisme ainsi que d’analyses de publications écrites et de récits autobiographiques réalisés par des personnes qui se définissent comme résilientes. In fine, nous obtenons un inventaire de 26 ressources affectives, cognitives, sociales et conatives qui favorisent le développement après un fracas.

Dans un troisième temps, un large développement conceptuel de ces 26 ressources est proposé. Enfin, dans un quatrième temps, nous montrons, à l’aide d’un cas concret, comment on peut utiliser cet inventaire comme outil permettant de rendre compte d’une situation clinique et de son évolution vers la résilience, la résistance, la désistance ou la désilience.

Jean-Pierre Pourtois est docteur en sciences psycho-pédagogiques. Il est professeur de l’Université de Mons et directeur du Centre de recherche et d’innovation en sociopédagogie familiale et scolaire (CERIS).

Bruno Humbeeck a un master de recherche en sciences de l’éducation. Il est chercheur à l’Université de Mons et directeur du Centre de prévention de la maltraitance (CPMP) et du Centre d’aide aux personnes toxicomanes et alcooliques (CAAT) à Péruwelz.

Huguette Desmet est docteur en sciences psycho-pédagogiques. Elle est professeur à l’Université de Mons et codirige avec Jean-Pierre Pourtois le CERIS.