Histoire de l’éducation populaire, 1815-1945

L'histoire de l’éducation populaire suscite des recherches depuis une
trentaine d’années mais il n’existe pas de bilan des travaux. Vingt-huit
contributions concernant la France, d’autres pays européens et le Québec
mettent l’accent sur le rapport complexe à l’école, la question du genre et la
dimension politique de l’éducation populaire. L’action d’individus connus
(Édouard Petit) ou méconnus (Maud Pledge), de groupes (les fouriéristes) est
aussi bien évoquée que celle d’institutions comme les universités populaires
de province ou la Jeunesse ouvrière chrétienne. Un intérêt particulier a été
porté aux techniques : chanson, lecture populaire, documentation, cinéma, sans
oublier plusieurs chapitres à caractère historiographique. En un volume est
dressé un tableau de l’éducation populaire dans sa diversité, entre 1815 et
1945, date qui marque le début de son institutionnalisation.